Problème d'SES

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

C'est pas mal, ça

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

Essaye de commencer sans plan, sinon tu fais :
INtro
Dévelloppemment
Conclusion

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

I La culture des jeunes, une culture dominée par l'apparence

A Appartenir à un groupe
-> Un nouveau cadre "familial" en réaction à celui des parents
-> Un cadre identitaire
-> Un moyen d'apprentissage

B Le groupe est régit par des codes
-> L'apparence (tenue, bijoux...)
-> Le langage

C Une réaction qui peut être productive ou destructrice
-> La volonté de révolte
-> Les moyens choisis pour l'exprimer

II Une culture entretenue et récupérée

A Les faux rebelles
-> des icones (chanteurs, footeux...) qui font parti du système
-> des valeurs illusoires (profits facile)

B Un système perpetué par les jeunes
-> Argent, Sexe, Violence, rebelle ou conformisme ?
-> Des images créées par de grandes sociétés contrôlées par des "vieux" (TF1, Sony, Nike etc...)
-> Un conformisme encore plus grand


C'est du rapide... Evidemment, il y aurait à redire...

Glombardo a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

Essaye de commencer sans plan, sinon tu fais :
INtro
Dévelloppemment
Conclusion

heureusement que t'es là [] [] []

fredorain a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

I La culture des jeunes, une culture dominée par l'apparence

A Appartenir à un groupe
-> Un nouveau cadre "familial" en réaction à celui des parents
-> Un cadre identitaire
-> Un moyen d'apprentissage

B Le groupe est régit par des codes
-> L'apparence (tenue, bijoux...)
-> Le langage

C Une réaction qui peut être productive ou destructrice
-> La volonté de révolte
-> Les moyens choisis pour l'exprimer

II Une culture entretenue et récupérée

A Les faux rebelles
-> des icones (chanteurs, footeux...) qui font parti du système
-> des valeurs illusoires (profits facile)

B Un système perpetué par les jeunes
-> Argent, Sexe, Violence, rebelle ou conformisme ?
-> Des images créées par de grandes sociétés contrôlées par des "vieux" (TF1, Sony, Nike etc...)
-> Un conformisme encore plus grand


C'est du rapide... Evidemment, il y aurait à redire...

Et si il se prend une mauvaise note [et] [] ?

fredorain a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

I La culture des jeunes, une culture dominée par l'apparence

A Appartenir à un groupe
-> Un nouveau cadre "familial" en réaction à celui des parents
-> Un cadre identitaire
-> Un moyen d'apprentissage

B Le groupe est régit par des codes
-> L'apparence (tenue, bijoux...)
-> Le langage

C Une réaction qui peut être productive ou destructrice
-> La volonté de révolte
-> Les moyens choisis pour l'exprimer

II Une culture entretenue et récupérée

A Les faux rebelles
-> des icones (chanteurs, footeux...) qui font parti du système
-> des valeurs illusoires (profits facile)

B Un système perpetué par les jeunes
-> Argent, Sexe, Violence, rebelle ou conformisme ?
-> Des images créées par de grandes sociétés contrôlées par des "vieux" (TF1, Sony, Nike etc...)
-> Un conformisme encore plus grand


C'est du rapide... Evidemment, il y aurait à redire...

[et] [et] [et] alinho t'as plus d'excuse
[ench] Fred

Nico56 a écrit:

fredorain a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

I La culture des jeunes, une culture dominée par l'apparence

A Appartenir à un groupe
-> Un nouveau cadre "familial" en réaction à celui des parents
-> Un cadre identitaire
-> Un moyen d'apprentissage

B Le groupe est régit par des codes
-> L'apparence (tenue, bijoux...)
-> Le langage

C Une réaction qui peut être productive ou destructrice
-> La volonté de révolte
-> Les moyens choisis pour l'exprimer

II Une culture entretenue et récupérée

A Les faux rebelles
-> des icones (chanteurs, footeux...) qui font parti du système
-> des valeurs illusoires (profits facile)

B Un système perpetué par les jeunes
-> Argent, Sexe, Violence, rebelle ou conformisme ?
-> Des images créées par de grandes sociétés contrôlées par des "vieux" (TF1, Sony, Nike etc...)
-> Un conformisme encore plus grand


C'est du rapide... Evidemment, il y aurait à redire...

Sympha le Fred !

[et] [et] [et] alinho t'as plus d'excuse
[ench] Fred

[ench]

Triskel a écrit:

fredorain a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

I La culture des jeunes, une culture dominée par l'apparence

A Appartenir à un groupe
-> Un nouveau cadre "familial" en réaction à celui des parents
-> Un cadre identitaire
-> Un moyen d'apprentissage

B Le groupe est régit par des codes
-> L'apparence (tenue, bijoux...)
-> Le langage

C Une réaction qui peut être productive ou destructrice
-> La volonté de révolte
-> Les moyens choisis pour l'exprimer

II Une culture entretenue et récupérée

A Les faux rebelles
-> des icones (chanteurs, footeux...) qui font parti du système
-> des valeurs illusoires (profits facile)

B Un système perpetué par les jeunes
-> Argent, Sexe, Violence, rebelle ou conformisme ?
-> Des images créées par de grandes sociétés contrôlées par des "vieux" (TF1, Sony, Nike etc...)
-> Un conformisme encore plus grand


C'est du rapide... Evidemment, il y aurait à redire...

Et si il se prend une mauvaise note [et] [] ?

Je n'aurais quà m'en prendre qu'à moi même!J'avoue que ce plan me plaie beaucoup mais je vais y réfléchir voir si j'arrive à argumenter dans chaque partie!!!

Je vous scann mon énoncé comme ça vous aurez une meilleur idée de mon devoir.

alinho44 a écrit:Je vous scann mon énoncé comme ça vous aurez une meilleur idée de mon devoir.

Ton prof ne risque-t-il pas d'être surpris par la qualité de ton travail [et] ?

Triskel a écrit:

alinho44 a écrit:Je vous scann mon énoncé comme ça vous aurez une meilleur idée de mon devoir.

Ton prof ne risque-t-il pas d'être surpris par la qualité de ton travail [et] ?

Non !

Je ne sait vraiment pas ce que ça va donner !!!

Fait chi** c'est illisible !

alinho44 a écrit:Fait chi** c'est illisible !

essaye un autre lien, c'est pas le bon

J'ai mal au cou...

Phébus a écrit:J'ai mal au cou...

à une lettre près.....

Triskel a écrit:

Phébus a écrit:J'ai mal au cou...

à une lettre près.....

Heu...non, ça va de ce côté là [pff]

Foxy est en train de relire tous les topics qu'il a raté depuis 2 jours [et]

Nico56 a écrit:Foxy est en train de relire tous les topics qu'il a raté depuis 2 jours [et]

[et] [] Il va avoir du boulot.

Triskel a écrit:

Nico56 a écrit:Foxy est en train de relire tous les topics qu'il a raté depuis 2 jours [et]

[et] [] Il va avoir du boulot.

:[daccord]: :[daccord]:
Et j' en ai plein les c**i***s ... []

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

C'est un prof d'histoire géo quand meme

Nantais a écrit:

alinho44 a écrit:

fredorain a écrit:Moi je partirai du principe que la culture des "jeunes" est par définition en réaction (donc contre) à la culture de leurs parents.

Pourtant, et c'est là ou est la faille, leur culture est largement dominée par des concepts commerciaux créés par les adultes. En voulant s'opposer, ils se font manipuler et exploiter.

En espérant qu'ils tournent mieux que leurs parents...

J'avoue que t'on idée me séduit mais je ne sait pas comment le mettre sous forme de plan!

C'est un prof d'histoire géo quand meme

[sal] [sal] [lol]